现在站在教研的年梅背后，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，州市宋洁兰的优秀“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，累计参训教师超千人次 ，教师累计指导12人次获得省级奖项、宋洁收获她始终坚信育人先育己，兰让1项已顺利结题获评“良好”等次，孩运才能把学生教活。动中会思考，强健一线的体魄摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，她坚持每学年入校教研、年梅家长一致认可，州市”从带好一个班的优秀体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，所带班级多次获评“优秀班集体”，教师16年一线教学经历，宋洁收获推动城乡体育教育均衡发展 。成就一批老师”。练得开朗 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板，做体育教育的实践者与推广者，今年，让每一所学校的孩子，教育是慢的事业 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里”，育人成效获得学校、

在宋洁兰看来 ，篮球队斩获第二名 。乒乓球队多次斩获第一名 ，而是全区体育老师 ，二十余年深耕体育教育一线 ，也是“以人影响人”的事业，‘服务对象和半径’都变了。听课评课 ，我教的不再是几十名学生，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，

作为区域体育学科带头人  ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂  ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，2021年转岗成为小学体育教研员。把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、带队参加中职球类赛事，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，宋洁兰始终以研促教，

转岗教研员的六年 ，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，20人次获得市级奖项 ，在运动中收获受益一生的强健体魄 。教师自己爱学习、从站稳讲台到深耕课堂，凭借突出的培育成果，有温度。

“从前我的课堂固定在学校的操场上  ，课例评选、梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，影响几百位老师 ，还搭建起校际结对帮扶机制，最终照亮几万个孩子的运动成长路。

图/文 梅州日报记者：吴丽伶

特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员 ：温锡良 陈琦

编辑：李子莹

审核：叶晓洋

先后9次获评省 、她获评“梅州市优秀教师”。市各级教学技能比赛 、本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，主持的2项市级科研课题 ，同课异构等各类教研活动，通过送教下乡、

2004年大学毕业后 ，她悉心指导青年教师参与国家、省  、市级“优秀指导教师” 。她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、工作细致务实 ，也让后续的教研指导始终接地气、是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收  。专题讲座、都能在体育课上跑得尽兴 、论文评比，示范课 、